miércoles, 30 de mayo de 2012

¿El ocaso de Wert? Quizás finalmente salga el sol...


Reproducimos el artículo firmado hoy por María López en Dirigentes Digital

DIRIGENTES DIGITAL.COM: José Ignacio Wert: ¿el ocaso de un ministro?
José Ignacio Wert lleva al frente de la cartera de Educación poco más de seis meses y en ese tiempo, ya se ha granjeado el enfado a partes iguales de rectores, sindicatos y estudiantes y sin embargo, él mantiene sus posturas intactas. 
Cuando José Ignacio Wert llegó al Gobierno, pocas eran las personas, incluso del mundo de la política, que hubieran oído hablar de él en alguna ocasión, y es que su experiencia en este mundo data nada más y nada menos que de tiempos de la Transición. Sin embargo, después de sus más de seis meses al frente del ministerio de Educación, Cultura y Deporte, podemos decir que se ha ganado a pulso el título de ministro más impopular del Gobierno.
Y es que sus continuas guerras con casi todo el mundo y su aparente incapacidad por mantener el diálogo con sus opositores, ha ocasionado una gran indignación por parte de la opinión pública difícil de ignorar. Una prueba de este clima un tanto tenso es el plantón que le dieron los rectores de las principales universidades españolas alegando que no está por labor de escuchar a nadie ni atender a razones el día después de la huelga general en educación que hubo por los recortes a esta partida.
Porque sí. Tan sólo cinco meses y medio después de aceptar su cargo, Wert tuvo que vivir uno de los peores días de su carrera, y presumiblemente no será el último. La huelga copó las portadas de todos los diarios nacionales además de protagonizar las redes sociales durante todo el día. La huelga fue seguida en un 80% según los sindicatos y en un 19% según Educación y su principal queja además de los recortes, era la posibilidad, cada día más una realidad, de la privatización de la enseñanza.
Wert siempre ha dado una imagen de soberbia y de arrogancia. Lo que es más, quienes lo conocen, han argumentado que el ministro no posee ningún tipo de habilidad social y esto desde luego, es lo que puede vislumbrarse después de la reunión fallida con los rectores y con algunas frases que ha ido soltando en las últimas semanas. Por ejemplo, con respecto a los problemas educativos que invaden Ceuta y Melilla, el ministro Wert dijo lo siguiente: "la avalancha de población, básicamente marroquí, que acude a beneficiarse de esa educación obligatoria y gratuita que se les facilita".
Esto unido a su falta de voluntad dialogante, hacen el resto. Y es que Carlos López de UGT, entre otros, manifestó recientemente que no se habían podido reunir con él, "salvo en una ocasión y fue para exponernos los recortes sin dejarnos hablar. Lo primero que pienso es que no parece un hombre capaz de generar consenso".
Desde luego, la gestión de Wert no va a ser un camino de rosas, ni mucho menos. A pesar de que él se muestre inflexible, tal y como ha ocurrido hoy en la sesión de control al Gobierno. De hecho, no ha hecho más que defenderse a él y a sus reformas una y otra vez, asegurando que una huelga "no puede hacer cambiar el rumbo de un Gobierno que hace lo que tiene que hacer al margen de su popularidad y de la del propio ministro". Veremos qué ocurre.


Wert: "Nada va a variar el rumbo que este Gobierno tiene que tomar"


20 Minutos: Wert dice que las reformas seguirán su "rumbo" al margen de su propia popularidad o del impacto electoral

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha asegurado, en la sesión de control al Gobierno en el Pleno del Congreso, que las reformas educativas seguirán su "rumbo", al margen de su popularidad como titular de Educación o del impacto electoral.
Así ha respondido el ministro al diputado del PSOE Felipe Jesús Sicilia, que le ha preguntado si el Gobierno rectificará su política educativa tras la jornada de huelga y manifestaciones y le ha reprochado que "pasará a la Historia como el ministro de los recortes".
Wert ha señalado que, aunque "entiende" los "intereses legítimos" de los sindicatos de enseñanza que han promovido las protestas y el paro del sistema educativo el pasado 22 de mayo, también ha recordado que el seguimiento de aquella jornada fue "inferior al 25 por ciento" y tuvo un impacto "desigual" en las distintas comunidades autónomas.
"Nada va a variar el rumbo que este Gobierno tiene que tomar, al margen del impacto electoral y de la popularidad del propio ministro. No pensamos en las siguientes elecciones sino en la siguiente generación", ha defendido.
Por su parte, el diputado socialista ha alertado de los efectos del Real Decreto de medidas urgentes de racionalización del gasto público educativo, convalidado por el Congreso hace dos semanas, y ha que,a su juicio, va a provocar el "hacinamiento" de los alumnos en el aula o el "despido" de profesores.
"Pasará a la historia por ser el ministro de los recortes, el que recorta profesores y aumenta los alumnos, el que recorta becas y aumenta tasas, el que tiene a la comunidad educativa en la calle protestando por su gestión, el primer ministro al que los rectores dan plantón", ha criticado Sicilia.
Este diputado ha dicho Wert que en seis meses al frente del departamento de educación ya "no es agente válido para la comunidad educativa". Asimismo, le ha reprochado su "incapacidad" para consensuar y dialogar las medidas adoptadas. "Usted ya es historia. Lo único que falta en el Ministerio de Educación es un auténtico ministro capaz de defender la educación pública de calidad", ha concluido.
Léelo en 20 Minutos



LA VANGUARDIA.COM: Wert defiende su gestión al margen de su popularidad




El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, hadefendido este miércoles su gestión al frente del ministerio y ha dicho que una huelga "no puede hacer cambiar el rumbo de un Gobierno que hace lo que tiene que hacer al margen de su popularidad y de la del propio ministro".
Wert ha intervenido en la sesión de control al Gobierno en el Congreso, donde ha contestado a una batería de preguntas de la oposición, referidas al conflicto con los rectores, a la política educativa del Gobierno o a la modificación de los contenidos de la asignatura Educación para la Ciudadanía.
Para el diputado socialista Jesús Sicilia, el ministro "ya está amortizado" y no es un interlocutor válido entre el Gobierno y la comunidad educativa, por lo que ha exigido que su lugar sea ocupado por "un ministro capaz de defender la educación pública de calidad".
En su respuesta el titular de Educación ha resaltado que la obligación y el propósito "invariable" del Gobierno es acometer reformas para "mejorar la educación" con una mayor eficiencia de los recursos públicos disponibles "en una de las situaciones financieras más complicadas a las que se ha enfrentado nunca un Gobierno de este país".
[...] El ministro ha dicho que el Ejecutivo no evita el debate "ni con los rectores ni con nadie" y para demostrarlo ha recordado que ese día "el que estaba en la sala de la reunión era el Gobierno". Ha añadido que tiene "en alta estima" a los rectores y que si se trata de introducir mejoras técnicas, tanto el ministerio como él mismo escucharán cualquier propuesta que contribuya a mejorar la norma.
Para Wert, su departamento "está haciendo todos los esfuerzos necesarios para que el diálogo se restablezca", y se va a restablecer en esta misma semana en un consejo extraordinario en el que estará encantado de debatir con los rectores el contenido del real decreto-ley.
Lee la noticia completa aquí


VII Edición del Certamen de Iniciativa Solidaria


Nos llega este correo en el que nos recuerdan que podemos participar en el Certamen de Iniciativa Solidaria

Estimado/a,

 Nos ponemos en contacto contigo para informarte que un año más está en marcha el Certamen de Iniciativa Solidaria, que llega a su VII edición.


La campaña, Iniciativa Solidaria de la Fundación Jóvenes y Desarrollo(www.jovenesydearrollo.org), está apoyada por la AECID, y es un espacio que trata de impulsar procesos de educación para el desarrollo con la finalidad de incrementar la participación y la implicación de los jóvenes en actividades solidarias.



Iniciativa Solidaria (www.iniciativasolidaria.org), apoya, reconoce y valora el esfuerzo que los jóvenes, animados por sus educadores (procedentes de centros formales o no formales), familiares, amigos, asociaciones etc… realizan alponer en marcha esos pequeños grandes proyectos, tratando que esos grupos sientan que no son los únicos que se implican en mejorar la realidad, sino que, muy al contrario, cada vez son más los que están comprometidos en ese cambio.


Reconocemos las mejores actividades solidarias puestas en marcha por losjóvenes entre 14 y 20 años dándoles la oportunidad de vivir una experiencia de intercambio con otros jóvenes, desde 2008 casi 40 jóvenes ganadores de las otras ediciones de este certamen han visitado un proyecto de cooperación para el desarrollo de la ONGD JyD, visita: http://iniciativasolidaria.blogspot.com/


Este año, los jóvenes ganadores del VII Certamen de Iniciativa solidaria, tendrán la posibilidad de vivir durante 10 días en una ECOALDEA PARA QUE VIVAN, APRENDAN Y COMPRENDAN QUE EXISTEN OTRAS FORMAS DE VIDA AUTOSOSTENIBLES, CUYA BASE ES EL CONTACTO DE LOS JÓVENES CON LA NATURALEZA Y LAS POSIBILIDADDES QUE ESTA NOS DA. PROYECTO SUNSEED EN ALMERÍA  DEL 5 DE JULIO HASTA EL 14 DE JULIO DE 2012


Si quieres participar además de buscar una idea que tenga un fondo de solidaridad, y ponerla en marcha, es necesario cumplir los requisitos que señalamos en las bases del VII Certamen de Iniciativa Solidaria. Os destacamos algunas novedades de las bases de este año:


Existen tres tipos de categorías para presentar proyectos al Certamen:

 §   Categoría A, donde participarán aquellas iniciativas e instituciones que hayan desarrollado su actividad en el marco de intervención de los grupos de jóvenes con los que trabaja la Fundación Jóvenes y Desarrollo.

§   Categoría B, donde participarán aquellas iniciativas e instituciones que no hayan desarrollado su actividad en el marco de intervención de los grupos de jóvenes con los que trabaja la Fundación Jóvenes y Desarrollo.

§   Categoría Internacional, donde entrarán a participar aquellas iniciativas pertenecientes a otros países, pudiendo ser iniciativas vinculadas a JyD o no necesariamente.



El VII Certamen de Iniciativa Solidaria 2012 entregará 1 premio, 2 menciones especiales y 1 mención internacional.


o     Las iniciativas ganadoras del primer premio de la Categoría A y de la Categoría B respectivamente, compartirán el premio. Este consistirá en un viaje (10 plazas en total) de intercambio con otros jóvenes a un destino por determinar. Adjuntamos las BASES y el FORMUALRIO 2011/02012



Os animamos a participar y a difundir el Certamen, y así mostrar que somos varias, las personas las que luchamos para crear un mundo mejor.


Tienes hasta el 25 de mayo de 2012 para presentar tus iniciativas solidarias, a través del formulario que adjuntamos o enviándolo on line (www.iniciativasolidaria.org/formulario.php).


Y recuerda: ¡lee bien las bases del Certamen!


La entrega de premios tendrá lugar el 23 de junio de 2012 en el Auditorio de CaixaForum Madrid y lo dirigirá el presentador:QUEQUÉ.


Coincidiendo con la entrega de premios, desde hace dos años, JyD celebra el ENCUENTRO INTERREGIONAL DE JÓVENES. Desde el año 2009, en Valencia y 2010 en Córdoba, Iniciativa Solidaria reúne a decenas de jóvenes de todo el país, con el objetivo de ofrecer un espacio de intercambio de experiencias, de discusión, formación, reflexión y participación, que apunte a la construcción de alternativas desde la perspectiva de los jóvenes frente al modelo social y económico vigente. Este año volveremos a Madrid con una nueva edición del Encuentro Interregional que serán los días 22, 23 y 24 de junio de 2012 bajo el lema: PARTICIPA POR DERECHO, TOMA LA INICIATIVA!


Puedes ver el video que hemos creado para motivar a los jóvenes a que participen en Iniciativa Solidaria pinchando aquí   y este otro para que veas lo más interesante de Iniciativa solidaria del año pasado: verlo. Para conocer otras iniciativas solidarias presentadas a los certámenes de años anteriores pincha aquí.

Si tenéis interés en conocer más sobre Iniciativa Solidaria, podéis visitar: www.iniciativasolidaria.org o llamar al: 91 544 76 20

Alumnos de centros públicos quedan en los primeros cinco puestos de la Olimpiada Nacional de Física 2012


Tal como nos hace llegar Julián, en el Boletín de la Real Sociedad Española de Física se hace referencia a la Olimpiada Nacional de Física 2012. En esta convocatoria las cinco primeras medallas de oro han sido para alumnos que han estudiado en institutos públicos de bachillerato (IES). 

Julián nos plantea que "este tipo de resultados son los que  detestan los enemigos de la enseñanza pública, el hecho de que sus alumnos puedan encabezar el palmarés de los más brillantes y mejor formados. Durante los años en los que se celebró en Madrid la Feria de la Ciencia, evento muy positivo que permitía a los centros educativos mostrar el buen trabajo realizado en las aulas, la mayoría de centros que concurrían eran también centros públicos. La Feria dejó de celebrarse sin que la Consejería de Educación diera motivos convincentes de su suspensión. ¿Tal vez el Gobierno de Esperanza Aguirre no quería mantener un evento que servía de escaparate al buen trabajo realizado en los centros públicos de enseñanza?"

Publicado en el boletín de Mayo de la Real Sociedad Española de Física.          

Dos visionados imprescindibles: La revolución de los pingüinos y la revolución estudiantil de 2011 (Chile)

LA REVOLUCIÓN DE LOS PINGÜINOS


Nos lo envía Alberto, cada día más indignado y cansado de que movilizaciones y paros no funcionen con este Gobierno. Este documental aborda la revolución estudiantil chilena de 2006 y se completa con el vídeo que enlazamos a continuación sobre lo ocurrido en Chile en 2011. Comienza con una frase más que evocadora...


NUNCA SE HA PEDIDO PERMISO PARA CAMBIAR LA HISTORIA




REVOLUCIÓN ESTUDIANTIL CHILE 2011 - REFLEXIONES PARA LA LUCHA












El Panfleto de la OCDE, "libro de cabecera" de Wert, Figar, Aguirre y Rajoy

Nos ha llegado un correo de Enrique, quien nos propone la lectura de unas entradas publicadas en los blogs de SOY PÚBLICA y DOCENTES CON EDUCACIÓN. Como nos ha parecido interesante, reproducimos su mensaje:

Visto a través de
http://soypublica.wordpress.com/2012/05/27/la-escuela-global-capitalista-desmontando-el-informe-pisa-y-sus-mentiras/
comentado aquí
http://docentesconeducacion.es/viewtopic.php?f=57&t=912

Merece la pena leerlo, hay que verlo para creérselo.

http://www.oecd.org/dataoecd/24/23/1919068.pdf (en francés)
CUADERNO DE POLÍTICA N º 13 La viabilidad política del ajuste OCDE 1996

Creo que hemos encontrado el manual de Aguirre, Figar, Wert y Rajoy.
Aunque ponga "Las opiniones expresadas y argumentos en esta publicación son los de los autores y no reflejan necesariamente las de los países OCDE o de los gobiernos de sus paises miembros.", es una publicación de la OCDE ¿aceptarán un panfleto con ideología nazi poniendo que no es su opinión?

Wert no se cansa de citar a la OCDE y PISA para argumentar lo que quiere.
>> Divulguemos este texto publicado en la web de la OCDE, a ver si Wert considera tan bueno citarla. Wert citó lo que quiso para desprestigiar educación para la ciudadanía.
>> Digámosle a Wert que sí podría mencionar PISA para decir:
>>>que somos (éramos hasta ahora) los segundos después de Finlandia en equidad
>>>que doblamos a la media de OCDE en alumnos que pertenecen a bajo nivel de educación familiar

Pongo aquí un extracto que da escalofríos
"Si se reducen los costos operativos, debemos tener cuidado de no disminuir la cantidad de servicio, incluso si la calidad baja.
Se puede reducir, por ejemplo, los fondos que operan a las escuelas o las universidades, pero es peligroso restringir el número de alumnos o estudiantes.
Las familias reaccionan con violencia ante la negativa a matricular a sus hijos, pero no a una disminución gradual en la calidad de la enseñanza y la escuela puede progresiva y puntualmente tener una contribución de las familias, o suprimir tal actividad. Esto se hace por partes, en una escuela pero no en una escuela vecina de manera que se evita el descontento

El interés político de estas medidas no significa que sean las más racionales o más justas.
La caída de la inversión pública tendrá en última instancia, un impacto negativo sobre el crecimiento"

martes, 29 de mayo de 2012

Preguntas para Wert en el Congreso


ABC.ES: El ministro Wert, estrella de la sesión de Control en el Congreso
El ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert, ya es el favorito de la oposición. Su tono descarado, irónico, abierto y provocativo es el perfecto para que triunfe en el Congreso, y también para sacar de sus casillas al portavoz de turno de la oposición. En la sesión de control de hoy, Wert responderá un tercio de todas las preguntas: seis de 18.
Solo el PSOE «disparará» tres preguntas consecutivas contra el ministro que ya es uno de los más polémicos del Gobierno de Rajoy. «¿Rectificará el Gobierno su política educativa tras la jornada de huelga y manifestaciones de la semana pasada?». Esa será la bienvenida de los socialistas.
«¿Puede explicar el Gobierno por qué es mejor el nuevo contenido de laasignatura de Educación para la Ciudadanía?», proseguirá el PSOE, que le dedicará una tercera cuestión: «¿Por qué no quiere el Gobierno debatir con los rectores del incremento de tasas universitarias y demás recortes que afectarán a las universidades españolas?»
A Wert no le faltarán ocasiones para «lucirse», a su manera, eso sí. El PNV le preguntará su opinión acerca del «Diccionario Biográfico español», y UPyD le pedirá explicaciones sobre si piensa suprimir del temario de la antigua Educación para la Ciudadanía asuntos como la homofobia, el antisemitismo y otras actitudes «que implican intolerencia o segregación».
El PP intentará darle un respiro con una pregunta hecha a su medida: «¿Qué valoración hace el Gobierno del último Consejo General de Universidades?»
Con total seguridad, las respuestas de Wert no dejarán indiferentes a ningún diputado. A las 9.20, aproximadamente, comienza el espectáculo.
Léelo en ABC


Zaragoza: movilizaciones y encierros en la Universidad



Las movilizaciones y los encierros en centros educativos continuarán mañana en la comunidad aragonesa para protestar por los recortes anunciados por el gobierno central en el sector de la educación.
Desde la Universidad de Zaragoza se ha convocado para mañana una concentración en el estanque del campus San Francisco, a las 13.30 horas, con el lema "Por un futuro decente para nuestra universidad. Derogación del tasazo, anulación de la deuda universitaria, financiación digna para la universidad".
Los organizadores -Marea Verde Universidad, Acampada Campus, Asamblea de Filosofía y Asamblea Universitaria- lamentan que tras la aprobación del Decreto Ley 14/2012 y tras las progresivas reducciones presupuestarias desde el año 2008, la Universidad de Zaragoza "se halla en peligro de precarización en todos los niveles".
Además, insisten en que las medidas incluidas en esta decreto van a afectar "gravemente" a la calidad de la educación y de la investigación, pero también al resto de actividades que se programan y a la situación del personal universitario.
"A partir de ahora la posibilidad de cursar estudios superiores va a depender de la capacidad económica de la familia en que se nazca", continúa el comunicado, en el que lamentan que se abra la puerta de la Universidad a las empresas para que desarrollen títulos conjuntamente.
Los organizadores insisten en que van a continuar las movilizaciones el tiempo que sea necesario a favor de una universidad "pública y de calidad".
Lee la noticia completa aquí

El PP ve en Wert lo que los demás no vemos


EUROPAPRESS.ES: El PP ve en Wert "un aval" para la reforma educativa pese a las protestas

La secretaria de Educación e Igualdad del PP y portavoz de Educación en el Congreso, Sandra Moneo, ha afirmado que el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, es "un aval" para la reforma del sistema educativo, pese a la huelga y las movilizaciones convocadas desde distintos sectores de la educación o el plante de los rectores la semana pasada en el Consejo de Universidades.
   "El Ministerio de Educación tiene una complejidad importante por la propia materia, las reformas y los cambios. El ministro es una persona absolutamente empapada de cuál es la situación actual del sistema educativo, implicada en las reformas que hay que acometer y que conoce perfectamente las carencias del sistema. Es un aval para las reformas", ha afirmado Moneo durante el desayuno organizado por 'Magisterio'.
   Por ello, ha señalado que la respuesta ante cualquier cambio en educación por parte de la sociedad hay que valorarlo y calibrarlo "en su justo término". No obstante, ha indicado que la reforma en la que trabaja el Gobierno va a tener un desarrollo "eficiente, importante, riguroso, rápido y, sobre todo, dialogado y consensuado". "Encabezando estos deseos se encuentra el ministro", ha asegurado.
   Moneo, que ha hecho un repaso de la futura reforma de la Secundaria, que implicará, entre otros aspectos, la modificación de los contenidos de la ESO, la ampliación del Bachillerato a tres años y una posible reducción de las materias en este ciclo, también ha subrayado la intención del Ejecutivo de implantar la evaluación censal del sistema, que permita hacer un seguimiento de la realidad del mismo e incidir en la "calidad e igualdad de oportunidades".
   En este sentido, no ha descartado que los resultados de las evaluaciones se hagan públicos para que las familias tengan conocimiento no sólo de la situación del centro al que van los hijos, sino también del resto. De esta forma, ha señalado la necesidad de garantizar a los padres la elección del sistema que quieren para los hijos y el grado de calidad del mismo porque, según ha dicho, "para eso pagan impuestos".
   Sin embargo, no ha precisado si desde el ministerio se va a apostar por el 'distrito único', tal y como está implantado en la Comunidad de Madrid, o por obligar a las comunidades autónomas a ampliar las zonas. Según Moneo, la "fórmula" concreta no está definida aún, al tiempo que ha recordado que el objetivo es que "el artículo 27 de la Constitución Española --derecho de los padres a elegir la educación de los hijos-- sea una realidad".

CONCIERTOS EDUCATIVOS

   La secretaria de Educación e Igualdad del PP también ha incluido dentro de esta libertad de enseñanza a los conciertos educativos, como un "pilar fundamental". Asimismo, ha descartado un "enfrentamiento" entre el modelo concertado y el público y ha censurado que desde el PSOE se asocie el concierto a "cuestiones religiosas". "La calidad será un factor decisivo", ha avisado.
   En cuanto al profesorado, ha indicado que desde el PP y el Gobierno son "conscientes" de que se ha pedido un "enorme esfuerzo" a este colectivo con el decreto de medidas urgentes de racionalización del gasto público, que implica un aumento de las horas lectivas y del número de alumnos por aula. Asimismo, ha señalado que el Ejecutivo compensará al profesorado con el Estatuto Docente, que implicará el diseño de una "verdadera carrera" y el reconocimiento de su autoridad, y la mejora del sistema de acceso.

Léelo en EuropaPress

Segovia en vela: Invitación a la desobediencia (otra propuesta de acción)

Nos ha llegado este correo:


Segovia en Vela nació en una velada organizada en defensa de la educación pública llevada a cabo en la Escuela de Magisterio de Segovia. Desde entonces, ha programado y realizado varias acciones reivindicativas en defensa de la educación pública: cadenas humanas, clases en la calle, minutos de silencio por la universidad pública, concentraciones, performances...  La próxima acción convocada es algo diferente: una invitación a leer en silencio en la Plaza Mayor de Segovia. Os mando la convocatoria por si tenéis la oportunidad de pasaros y leer un rato.

Día 1 de junio, a la 1 de la tarde en la Plaza Mayor de Segvia.

Convocatoria "Invitación a la desobediencia":

Asistimos con mucha inquietud al progresivo desmantelamiento de la educación pública, a ese ataque sistemático contra el proyecto de la modernidad que permitió que se comenzase a concretar la aspiración de una sociedad vertebrada por la equidad. Es tan intensa la campaña de desprestigio de lo público que ya ni somos conscientes de ella: nos están acostumbrando a considerar la educación como un producto que se puede comprar y vender como cualquier otro.

Sin pudor, se levantan nuevas barreras que hacen más difícil que los humildes accedan al conocimiento, se desprecia a la comunidad universitaria y se burlan del esfuerzo de las familias. El ministro Wert se preguntaba hace unos días “¿Qué quiere decir no tener recursos?” Y el mismo se respondía diciendo que las familias no quieren dedicar esos recursos a las tasas universitarias en detrimento de otras cuestiones ¿Qué sensibilidad social tienen los que nos mandan?, ¿qué cinismo gastan aquellos que recortan el presupuesto de Educación en un 22% y nos dicen que es para mejorar la eficacia del sistema educativo y que ninguna de las medidas –reducciones importantísimas del profesorado, aumento de las ratios, eliminación de programas educativos- tiene consecuencia alguna en la calidad de la educación? ¿Por quién nos han tomado los que dicen apoyar la educación pública y ceden edificios gratuitamente a la universidad privada o dejan sin conserjes a los colegios públicos?

Se desprecia a los jóvenes y se les califica  de abúlicos o indolentes, cuando no de vagos. Nada más injusto con la actual juventud. Hace más de cien años decía Giner de los Ríos que “se suele oír, con demasiada frecuencia, que la juventud no es amiga del estudio”. Y ahora, los herederos de esa caverna rancia dicen que no podemos permitirnos un gasto excesivo en educación y que estamos subvencionando vagos. Por eso recortarán las becas a la vez que suben, de manera exponencial, las matrículas universitarias. Si el poder adquisitivo de las familias humildes va cuesta abajo, pongamos unas barreras en el acceso a la universidad. Si no tienen pan, que coman pasteles, que decía la reina María Antonieta cuando el pueblo se manifestaba contra la pobreza por las calles de París.

El propio Giner escribía: “espíritus pesimistas…piensan si sería bueno reducir las universidades, y hasta suprimirlas todas, enviando a un gran número de estudiantes al extranjero; a los demás a sus casas para tomar oficios manuales y aguardar mejores tiempos, mayores medios para reorganizarlas…Ningún pueblo moderno parece haber tomado en serio este camino”. Pues resulta que ahora sí, que los que nos mandan han elegido esta senda que nos lleva al precipicio. No es extraño que las encuestas den el suspenso más rotundo al ministro de Educación.

En una situación como esta la única alternativa es reivindicar la verdadera educación, la que José Luis Sampedro señala como la formación de seres humanos completos, la que incluye la formación del pensamiento libre, para que las personas vivan su propia vida y eviten reproducir lo que otras han pensado por ellas.

Por eso, para decir no a este camino de desprestigio de lo público y al ataque frontal a la igualdad de oportunidades, te invitamos a compartir un acto de profunda y radical rebeldía. El viernes, día 1 de junio, algunas personas que defendemos la educación pública, vamos a leer en la Plaza Mayor de Segovia. Será un acto de desobediencia silenciosa a este poder que pretende dinamitar lo público.

Y lo haremos porque somos conocedores de que leer es uno de los tesoros que proporciona la educación, porque sabemos que la alfabetización que hoy disfrutamos es un logro de la escuela pública. Una de las cosas esenciales que proporciona la lectura, ese regalo educativo, es aprender a pensar, y no hay nada más peligroso para el poder que un pueblo pensante. 

Si quieres participar en este acto de desobediencia, no tienes más que ponerte la camiseta verde, coger un libro, llegarte hasta la Plaza Mayor a la una de la tarde y, una vez allí, sentarte o buscarte algún sitio mínimamente cómodo y comenzar a leer en silencio. Ayúdanos a convertir el silencio de la lectura en un clamor.

Nota de prensa de la FAPA sobre la jornada reivindicativa celebrada en el parque del Retiro

Hemos recibido este correo de la FAPA Giner de los Ríos:

Estimados/as amigos/as:

Adjuntamos la nota de prensa relativa a la jornada reivindicativa que forma parte de la campaña de sensibilización por los retrasos en las obras de los centros educativos públicos de la Comunidad de Madrid.

http://www.fapa.es/index.php?m=Documentos&op2=descargar&did=606&tid=3

Recibid un cordial saludo.

FAPA Francisco Giner de los Ríos




Ésta es la Nota de prensa:



LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” ha celebrado una jornada reivindicativa, en formato lúdico festivo, en el parque del Retiro de Madrid, con los padres y madres del alumnado cuyos centros educativos tienen obras de mantenimiento pendientes, o están esperando que estos sean construidos, como consecuencia de los recortes en educación.

La Federación Francisco Giner de los Ríos ha organizado, en colaboración con algunos de los colegios afectados por obras en la Comunidad de Madrid, una fiesta en el parque del Retiro con la finalidad de visualizar un problema que afecta a más de 35 municipios y, al menos, a 15 barrios de Madrid capital, según un informe que se está elaborando.
La fiesta fue realizada ayer domingo, 27 de mayo, para informar a la ciudadanía, poner en común sus problemas, aunar actuaciones y recoger matrículas virtuales de todos cuantos no han podido obtener una plaza en un centro público por no estar construido.
El acto de protesta sirvió para denunciar la mala gestión de la Administración Educativa respecto a la creación de plazas públicas, ampliación y rehabilitación de centros, y paralización de construcciones. Estas situaciones, en unos casos ponen en peligro la seguridad de la Comunidad Educativa, en algunos obliga a la escolarización del alumnado en condiciones deficientes que les obliga al transporte del mismo o a la convivencia de la labor lectiva con obras y, en otros, fuerza la escolarización de alumnado en centros privados concertados, pese a que la opción de las familias sea la escuela pública.
Se ha tratado de una jornada lúdica, en la que se ha intentado compaginar el aspecto lúdico con el reivindicativo. Los niños y niñas participaron en numerosos talleres y disfrutaron de actuaciones diversas que convirtieron el día de reivindicación en un día festivo por la escuela pública.
Asimismo, se recogieron matrículas virtuales de aquellos afectados que no han podido obtener plaza en los centros demandados en primera opción por no haber sido creados, o estar paralizada la ampliación de sus instalaciones o su rehabilitación.
La FAPA Francisco Giner de los Ríos continuará apoyando a las familias que se encuentren en esta situación y demandando la creación, ampliación y rehabilitación de centros allí donde sea necesario, así como denunciando la mala gestión de dichas obras por parte de la Comunidad de Madrid, que apuesta por: la construcción en fases, siempre más cara, y que obliga, además, al transporte del alumnado, lo que incrementa aún más el gasto público; así como por la falta de planificación de las necesidades, mientras continua cediendo terrenos para construcción de centros privados concertados en las zonas con necesidades de plazas escolares y en los terrenos donde esta prevista la construcción de nuevos centros públicos, obligando a las familias a tener que asumir unas cuotas que nunca deberían existir.

28 de mayo de 2012

‘Apocalipsis Now’ y Esperanza Aguirre (Estado policial 1)


No sé en el resto del Estado, pero en Madrid, llevamos un mes de mayo en el que los cielos del centro de la ciudad están surcados, día y  noche, por helicópteros de la policía. Algo que inevitablemente nos recuerda la famosa película de Francis Ford Coppola y que produce la sensación de que la ciudad está bajo el estado de sitio. Unas veces porque hay huelga general, otras porque se manifiesta en sesión continua el movimiento del 15-M, también por las movilizaciones en defensa de los servicios públicos, por la marea verde, azul o negra, por las múltiples celebraciones deportivas, etc. No exagero: día sí y día no, a todas horas, incluyendo las  madrugadas. El Ministerio del Interior debería de informar de las horas de vuelo y del coste que supone para el erario público. Y ser consciente de las molestias del ruido para una parte importante de la población: ya sé de vecinos que duermen mal y de alguno que está empezando a obsesionarse.

Esta situación refleja varias cosas. Por una parte, la voluntad de intimidación que tienen las autoridades actuales respecto a la ciudadanía. Por otra, la intensa movilización social existente en la calle. El uso de los helicópteros no es para perseguir a una banda de delincuentes en fuga, sino que se realiza para controlar todos los pasos de los pacíficos manifestantes y recordarles que en el altísimo está el poder.  Esta actitud se manifiesta en otros hechos y comportamientos como, por ejemplo, cuando se llevan detenidos a jóvenes que quieren pasar la noche tranquilamente sentados en la puerta del Sol; cuando se impide el derecho constitucional a la libre circulación de ciudadanos por llevar una camiseta verde con el revolucionario lema Escuela Pública de tod@s y para tod@s; cuando se bloquean los semáforos por la policía para que no pasen los profesores como en la última huelga de la enseñanza (22 de mayo, a las 13 horas, en la calle de Alcalá, frente al ministerio de Educación); cuando la policía actúa contundentemente contra los medios de comunicación que cubren las noticias; cuando siguen los agentes sin llevar a la vista su número de identificación y encima amenazan a quienes se lo solicitan.

También cuando se piden los carnets a los manifestantes para intimidarles y multarles, dificultando su derecho de manifestación, que está por encima del derecho a la circulación, algo sobre lo que existe doctrina del Tribunal Constitucional (Sentencia 31/2007, de 12 de febrero y sentencia 110/2006, de 3 de abril), ya que el único límite al artículo 21.2 de la Constitución Española, es cuando como consecuencia del mismo puedan ponerse en peligro personas o bienes. Por no hablar de la toma de Barcelona y la suspensión del Tratado de Schengen con motivo de la reunión del Banco Mundial en mayo de este año. Estas prácticas hacen que muchos ciudadanos vean a la policía actuando, en ocasiones, más como fuerzas del desorden, que como un cuerpo democrático encargado de proteger los derechos y libertades constitucionales.

La  movilización social sostenida que se vive es la respuesta a la política de austeridad que aplica Rajoy y que está laminando el Estado de Bienestar y empobrece a la población sin ningún resultado positivo. La prima de riesgo roza cada día los 500 puntos, todos los organismos internacionales pronostican al menos dos años más de recesión, el desempleo es estratosférico, hay despido libre, caen en picado las rentas salariales y se deterioran de los servicios públicos fundamentales. Y lo más grave de todo, se está sacrificando a una generación de jóvenes.

La percepción de los ciudadanos es de profunda injusticia social  y de agravio comparativo. La crisis la sufren los de siempre, la iglesia vive en un limbo fiscal sin pagar ningún impuesto y lo que se les quitan con una mano a los ciudadanos, se lo dan, con la otra, a la banca. El caso de Bankia es paradigmático de cómo actúa el capitalismo neoliberal: socializan las pérdidas, para privatizar los beneficios de nuevo, en cuanto esté saneada la entidad. Y no estamos hablando de unos pocos miles de millones de euros, sino de cifras del orden de los 24.000 millones, que el nuevo presidente de la entidad considera que no habría que devolver nada porque sería capital. Lo dice el banquero que cobró 68,7 millones de euros de pensión de jubilación.

Por ello, ante este estado de cosas tan escandaloso, la falta de expectativas positivas y la indignación creciente, es normal que la movilización vaya a más y se mantenga. Y lo que no puede hacer el gobierno actual es atropellar los derechos democráticos. Tampoco caer en la trampa de algunas voces del Partido Popular que demandan más autoritarismo y más dureza. La polémica suscitada por la presidenta de la comunidad de Madrid, en torno a la celebración del final de la Copa del Rey, no es una anécdota.

Más allá del patológico afán de protagonismo de la señora Aguirre, está claro que no improvisó (parece que indicó a alguna persona de la prensa que la preguntaran sobre el partido) y sus declaraciones eran muy sentidas, incluido ese final de frase, tras pedir que se suspendiera el partido y se celebrara a puerta cerrada si había abucheos, y ya verá usted como no se vuelve a producir, o sea para que así escarmienten de una  vez.
¿Qué buscaba? Para algunos desviar la atención sobre sus trampas en relación al déficit real que tiene la comunidad de Madrid. Para otros, lanzar un guiño a la derecha extrema de su partido e incluso a la ultraderecha que se manifestaba por las mismas ideas que defiende  Aguirre sobre el himno y la bandera. Por cierto, cuándo la oiremos hablar del código penal en relación las esvásticas que se exhiben en determinados campos de fútbol.

La propuesta de Aguirre era absurda por inviable. Ella, como aficionada taurina debe de saber que el hecho de que las corridas las presida un comisario de policía no se debe a que entienda de toros y sepa qué pañuelo tiene que sacar en función de la faena. Lo hace como representante de la autoridad gubernativa para evitar los problemas de orden público que pueden generarse en un espectáculo de masas si, por ejemplo, el torero sale corriendo o se suspende la corrida. ¿Llegó a creerse de verdad que era posible desalojar, sin que se produjeran gravísimos incidentes, a 55.000 personas que vienen desde 500 kilómetros a ver a su equipo?  Como hubiera sido una decisión delirante, lo verosímil es pensar que Aguirre tiene otras intenciones. Aguirre sigue trabajando en previsión de un escenario político parecido al existente al final de la pasada legislatura.  Esto es, un país seguramente intervenido, un presidente de gobierno achicharrado por la situación económica, por  las políticas de recortes aplicadas, los incumplimientos electorales y el nepotismo. Y ante ello, la necesidad de buscar otra candidatura a la presidencia del gobierno, como pasó con Rubalcaba frente a Zapatero.

Esta es su hipótesis de trabajo, otra cosa es que le salga. Pero no es ningún escenario de política-ficción: la crisis se ha llevado por delante a 17 gobiernos europeos y el desgaste del actual gobierno de España está siendo muy acelerado en pocos meses. En el supuesto de que Rajoy se queme nos podríamos encontrar con la candidatura de la señora Aguirre, convertida en una especie de Thatcher arrabalera. Eso sí, menos valiente, porque perdió la ocasión de ir al campo de futbol a convencer a las decenas de miles de ciudadanos del Estado español sobre sus ideas para cohesionar el país. La unanimidad en el cariño demostrado a Aguirre por los 55.000 aficionados del Athletic y del Barcelona (auténtico récord de los Guinness) es el fruto de la provocación. Afortunadamente, al final hubo lo que tenía que haber: deporte y espectáculo y se demostró el grave error que supone mezclarlo con la política.

En fin, que aterricen los helicópteros y que doña Esperanza se piense más lo que dice. A ver si así podemos descansar un poco.
Artículo de Agustín Moreno (publicado en cuartopoder.es)

Papel mojado (Estado policial 2)


Es llamativa la resistencia de este Gobierno a reconocer la legitimidad de las organizaciones sindicales



Si el miércoles pasado yo no hubiera estado en la puerta del Palace, esta semana volvería a recomendarles que se dedicaran a tomar el sol. La limosnita que ha pedido Bankia, la soberbia de Dívar, la habilidad con la que Aguirre, una vez más, ha logrado escurrir el bulto de sus mentiras sobre el déficit de la Comunidad de Madrid, lanzando un anzuelo tan extremadamente burdo –que si silban o si no silban- que parece mentira que todo el mundo haya vuelto a morderlo, no son para menos. Pero el miércoles yo estaba en la puerta del Palace cuando vi a Teresa, una dirigente de la UGT que bajaba la cuesta con la cara desencajada.
En aquel momento no llevaba insignias ni banderas, ningún logotipo que la identificara. Con un uniforme de simple ciudadana, estaba parada en la Carrera de San Jerónimo, frente al Congreso, esperando a unos amigos, cuando vio a un policía venir derecho hacia ella. ¿Es usted de un sindicato?, le preguntó sin más preámbulos. Sí, señor, le contestó, desde hace muchos años. Entonces, el policía, señalando con el índice hacia la plaza de Neptuno, donde iba a celebrarse una velada de protesta contra la reforma laboral, le dijo, pues váyase para abajo porque no tiene usted permiso para estar aquí.
Ya sé que, con la que está cayendo, este diálogo parece poca cosa, pero yo creo que no lo es. Porque no se trata, ya no, de la proverbial resistencia de este gobierno a reconocer la legitimidad de las organizaciones sindicales, sino de un indicio gravísimo de degradación de las instituciones. En un estado democrático, un policía no puede impedir a un ciudadano que esté donde le dé la gana, siempre que no esté delinquiendo. Y la pertenencia a un sindicato, no sólo no es un delito. Es, todavía y además, un derecho recogido en el artículo 28 de la Constitución, ese texto que cada vez se parece más a un papel mojado.
Artículo de Almudena Grandes, publicado en El País.

lunes, 28 de mayo de 2012

Calendario de acciones de la Marea verde para la semana del 28 de mayo al 3 de junio

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También puedes descargar el calendario sin color.

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31 DE MAYO: ASAMBLEA REGIONAL. 18:00 en el CEIP Palomeras Bajas


La próxima Asamblea Regional se celebra este jueves en el Salón de Actos del CEIP Palomeras Bajas (Vallecas)


HORA: 18:00 
Dirección: Calle Felipe de Diego, 6 (Madrid)


Cómo llegar


http://goo.gl/maps/Zyxy